Os he mandado a todos un mail a vuestro correo con 2 hojas de ejercicios (Cinemática y de Dinámica), todos con su solución.
El blog de los que convierten la diversificación en un arte.
lunes, 23 de abril de 2012
viernes, 20 de abril de 2012
CICLOS DE MATERIA
Aquí os dejo unos enlaces con ilustraciones y animaciones que veremos en clase sobre los distintos ciclos de materia que veremos en clase:
Ilustraciones de ciclos de distintos elementos (C, N, P):
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/Dinamica/contenidos4.htm
Animación sobre el ciclo del N:
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/Dinamica/activ_video1.htm
Animaciones sobre el ciclo del agua:
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/energia_externa/animaciclo.htm
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/energia_externa/actividades/videociclagua/nuevacthotpot.htm
Ilustraciones de ciclos de distintos elementos (C, N, P):
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/Dinamica/contenidos4.htm
Animación sobre el ciclo del N:
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/Dinamica/activ_video1.htm
Animaciones sobre el ciclo del agua:
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/energia_externa/animaciclo.htm
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/energia_externa/actividades/videociclagua/nuevacthotpot.htm
martes, 17 de abril de 2012
Hablando cadenas tróficas y flujos de materia y energía...

Y otra dedicada al ciclo de la materia... y cuando digo materia, digo setas:


Tenéis ésta y otras viñetas sobre animales en: http://www.escapula.com/escapula/animalada.htm
martes, 10 de abril de 2012
PROYECTO: POBLADORES
Somos miembros de una tribu (líder, chamán y cazador) que habita cierto ecosistema en el que hemos agotado uno o varios de los recursos por lo que nos vemos obligados a emigrar hacia otras zonas.
El proyecto consistirá en hacer una evaluación de ambos ecosistemas (el de salida y el de llegada), las dificultades acontecidas, las soluciones encontradas, el clima, ...
Las sesiones de trabajo en clase serán el martes 17, jueves 19 y el martes 24 (intentaremos ir al aula de informática). Día de la exposición: viernes 27.
Los grupos y los ecosistemas serán:
GRUPO I: BOSQUE TROPICAL - SABANA
El proyecto consistirá en hacer una evaluación de ambos ecosistemas (el de salida y el de llegada), las dificultades acontecidas, las soluciones encontradas, el clima, ...
Las sesiones de trabajo en clase serán el martes 17, jueves 19 y el martes 24 (intentaremos ir al aula de informática). Día de la exposición: viernes 27.
Los grupos y los ecosistemas serán:
GRUPO I: BOSQUE TROPICAL - SABANA
Ricardo
Adrián
Alex
GRUPO II: DESIERTO DE ARENA – BOSQUE MEDITERRÁNEO
Diego
Dani
Sara
GRUPO III: DESIERTO DE HIELO - PRADERA
Víctor Javier
María
Pablo
Víctor Ferrera
GRUPO IV: TUNDRA-TAIGA
Andrés
María Belén
Rodrigo
¿QUÉ DEBEREMOS
EXPLICAR?
Tipos de ecosistemas que estamos estudiando.
Circunstancias que pueden producir un desequilibrio en el
ecosistema.
Consecuencias directas e indirectas del desequilibrio
ecológico.
Zonas en las que se encuentran.
Características climatológicas.
Características de su flora y su fauna.
¿DÓNDE BUSCAR
INFORMACIÓN?
·
Interacciones
Relaciones entre organismos
Parasitismo
Depredación
Ecosistema
Mutualismo
Comensalismo
Relaciones entre organismos
Parasitismo
Depredación
Ecosistema
Mutualismo
Comensalismo
·
¿Qué es un
ecosistema?
¿Cuáles son los componentes de un ecosistema?
¿Qué es una cadena alimenticia?
Organismos productores
Los niveles tróficos
¿Cómo se relaciona los organismos productores con los consumidores?
¿Cuáles son los componentes de un ecosistema?
¿Qué es una cadena alimenticia?
Organismos productores
Los niveles tróficos
¿Cómo se relaciona los organismos productores con los consumidores?
CONCLUSIONES
Cada grupo deberá sacar sus propias conclusiones al respecto: consecuencias de la explotación de un ecosistema, interrelaciones, buena gestión de los recursos naturales...
Cada grupo deberá sacar sus propias conclusiones al respecto: consecuencias de la explotación de un ecosistema, interrelaciones, buena gestión de los recursos naturales...
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