jueves, 14 de junio de 2012
lunes, 4 de junio de 2012
En biología, la teoría de la recapitulación o ley biogenética es la teoría según la cual la ontogenia recapitula la filogenia. Los primeros en proponer una teoría recapitulacionista de la filogenia fueron John Hunter (1728-1793) y Carl Friedrich Kielmeyer (1795-1844), si bien fue Ernst Haeckel quien en 1866 la expuso de un modo sistemático y la difundió ampliamente. La teoría de la recapitulación cayó en el olvido con el auge de la Teoría Sintética y ha sido desacreditada en su versión literal. No obstante, las relaciones entre la ontogenia y la filogenia han vuelto a ser objeto de estudio, dando lugar a la nueva disciplina biológica popularmente conocida como "evo-devo".
Evo-Devo, busca identificar los mecanismos del desarrollo que dan origen a cambios evolutivos en los Fenotipos de los individuos (Hall, 2003). El interés principal de esta nueva aproximación evolutiva es entender cómo la forma orgánica (estructuras novedosas y nuevos patrones morfológicos) evoluciona. De este modo, la evolución se define como el cambio en los procesos de desarrollo.
Fuentes:
- Romanes, G. J. (1892). Darwin and After Darwin. Open Court, Chicago.
viernes, 1 de junio de 2012
4º ACT: INDUSTRIA FRENTE A ENTORNO (proyecto de impacto ambiental)
Como hemos hablado en clase, se trata de formar 2 grupos: unos serán industriales de una zona determinada y otros, las personas que están viendo y sufriendo las consecuencias que la actividad industrial está teniendo en su entorno.
En primer lugar, deberemos elegir una zona contaminada por la industria:
Aquí os dejo un link donde podréis ver las ciudades y regiones más contaminadas del planeta: http://www.natura-medioambiental.com/2008/01/las-ciudades-y-zonas-ms-contaminadas.html`
http://eco.microsiervos.com/concienciacion/lugares-mas-contaminados-planeta-2007.html
En segundo lugar, tendremos que saber cómo funciona esa industria (lo que entra, lo que sale, mano de obra, etc.) y qué requerimientos tiene que tener dicha industria para poder seguir funcionando. También, los beneficios que aporte la industria a esa zona en concreto, que seguro que los habrá.
http://es.wikipedia.org/wiki/Industria_pesada
http://es.wikipedia.org/wiki/Industria_ligera
En tercer lugar, deberemos profundizar en el tipo de sociedad que vive en el área (rural o urbana, nivel económino, nivel cultural...), porque sin duda dependerá de ello el tipo de relación que tenga la industria con los habitantes locales.
http://www.slideshare.net/JuanFran/listas-indice-desarrollo-humano-20072008
En cuarto lugar, deberemos especificar los impactos ambientales que se están detectando en la zona y cómo y en qué medida afecta a la región (a su flora, a su fauna y a los humanos).
http://www.eper-es.es/
http://elpolvorin.over-blog.es/article--que-tipo-de-industrias-son-las-mas-contaminantes-greenpeace--41012801.html
http://www.profesorenlinea.cl/ecologiaambiente/Contaminacion_industrial.htm
En quinto lugar, una vez expuestos los 2 puntos de vista, tendremos un debate en clase para encontrar una posible situación de compromiso que haga SOSTENIBLE la actividad industrial en la zona. Así que aquí se tratará de aportar IDEAS y de discutir su idoneidad.
En primer lugar, deberemos elegir una zona contaminada por la industria:
Aquí os dejo un link donde podréis ver las ciudades y regiones más contaminadas del planeta: http://www.natura-medioambiental.com/2008/01/las-ciudades-y-zonas-ms-contaminadas.html`
http://eco.microsiervos.com/concienciacion/lugares-mas-contaminados-planeta-2007.html
En segundo lugar, tendremos que saber cómo funciona esa industria (lo que entra, lo que sale, mano de obra, etc.) y qué requerimientos tiene que tener dicha industria para poder seguir funcionando. También, los beneficios que aporte la industria a esa zona en concreto, que seguro que los habrá.
http://es.wikipedia.org/wiki/Industria_pesada
http://es.wikipedia.org/wiki/Industria_ligera
En tercer lugar, deberemos profundizar en el tipo de sociedad que vive en el área (rural o urbana, nivel económino, nivel cultural...), porque sin duda dependerá de ello el tipo de relación que tenga la industria con los habitantes locales.
http://www.slideshare.net/JuanFran/listas-indice-desarrollo-humano-20072008
En cuarto lugar, deberemos especificar los impactos ambientales que se están detectando en la zona y cómo y en qué medida afecta a la región (a su flora, a su fauna y a los humanos).
http://www.eper-es.es/
http://elpolvorin.over-blog.es/article--que-tipo-de-industrias-son-las-mas-contaminantes-greenpeace--41012801.html
http://www.profesorenlinea.cl/ecologiaambiente/Contaminacion_industrial.htm
En quinto lugar, una vez expuestos los 2 puntos de vista, tendremos un debate en clase para encontrar una posible situación de compromiso que haga SOSTENIBLE la actividad industrial en la zona. Así que aquí se tratará de aportar IDEAS y de discutir su idoneidad.
3º ACT: de la fecundación al parto
Además de los vídeos que tenéis más abajo y que veremos en clase, os pongo un link a una web en la que se explica detalladamente el proceso de desarrollo embrionario.
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